夫君子之行骡苞，靜以修身，儉以養(yǎng)德楷扬。非淡泊無以明志解幽，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也毅否，才須學(xué)也亚铁。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)螟加。淫慢則不能勵精徘溢，險躁則不能冶性吞琐。年與時馳，意與日去然爆，遂成枯落站粟，多不接世，悲守窮廬曾雕，將復(fù)何及奴烙！ (淡泊 一作：澹泊；淫慢 一作：慆慢)
君子的行為操守剖张，從寧靜來提高自身的修養(yǎng)切诀，以節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。不恬靜寡欲無法明確志向搔弄，不排除外來干擾無法達到遠大目標(biāo)幅虑。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)顾犹。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干倒庵，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。放縱懶散就無法振奮精神炫刷，急躁冒險就不能陶冶性情擎宝。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝浑玛。最終枯敗零落绍申，大多不接觸世事、不為社會所用锄奢，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍失晴，其時悔恨又怎么來得及？
誡：警告拘央，勸人警惕。
夫（fú）：段首或句首發(fā)語詞书在，引出下文的議論灰伟，無實在的意義。君子：品德高尚的人儒旬。指操守栏账、品德、品行栈源。
修身：個人的品德修養(yǎng)挡爵。
養(yǎng)德：培養(yǎng)品德。
澹（dàn）泊：也寫做“淡泊”甚垦，清靜而不貪圖功名利祿茶鹃。內(nèi)心恬淡涣雕，不慕名利。清心寡欲闭翩。明志：表明自己崇高的志向挣郭。
寧靜：這里指安靜，集中精神疗韵，不分散精力兑障。致遠：實現(xiàn)遠大目標(biāo)。
才：才干蕉汪。
廣才：增長才干流译。
成：達成，成就者疤。
慆（tāo）慢：漫不經(jīng)心先蒋。慢：懈怠，懶惰宛渐。勵精：盡心竞漾，專心，奮勉窥翩，振奮业岁。
險躁：冒險急躁，狹隘浮躁寇蚊，與上文“寧靜”相對而言笔时。冶性：陶冶性情。
與：跟隨仗岸。馳：疾行允耿，這里是增長的意思。
日：時間扒怖。去：消逝较锡，逝去。
遂：于是盗痒，就蚂蕴。枯落：枯枝和落葉俯邓，此指像枯葉一樣飄零骡楼，形容人韶華逝去。
多不接世：意思是對社會沒有任何貢獻稽鞭。接世鸟整，接觸社會，承擔(dān)事務(wù)朦蕴，對社會有益篮条。有“用世”的意思弟头。
窮廬：破房子。
將復(fù)何及：又怎么來得及兑燥。
淫慢：過度的享樂亮瓷，懈怠。淫：過度降瞳。
這篇文章當(dāng)作于蜀漢建興十二年（元234年）嘱支，是諸葛亮晚年寫給他八歲的兒子諸葛瞻的一封家書。諸葛亮一生為國挣饥，鞠躬盡瘁除师，死而后已。他為了蜀漢國家事業(yè)日夜操勞扔枫，顧不上親自教育兒子汛聚，于是寫下這篇書信告誡諸葛瞻。
古代家訓(xùn)短荐，大都濃縮了作者畢生的生活經(jīng)歷倚舀、人生體驗和學(xué)術(shù)思想等方面內(nèi)容，不僅他的子孫從中獲益頗多忍宋，就是今人讀來也大有可借鑒之處痕貌。三國時蜀漢丞相諸葛亮被后人譽為“智慧之化身”，他的《誡子書》也可謂是一篇充滿智慧之語的家訓(xùn)糠排，是古代家訓(xùn)中的名作舵稠。文章闡述修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理入宦，讀來發(fā)人深省哺徊。它也可以看作是諸葛亮對其一生的總結(jié)，后來更成為修身立志的名篇乾闰。
《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志落追，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁汹忠。文章概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗淋硝，著重圍繞一個“靜”字加以論述，同時把失敗歸結(jié)為一個“躁”字宽菜，對比鮮明。
在《誡子書》中竿报，諸葛亮教育兒子铅乡，要“澹泊”自守，“寧靜”自處烈菌，鼓勵兒子勤學(xué)勵志阵幸，從澹泊和寧靜的自身修養(yǎng)上狠下功夫花履。他說，“夫?qū)W須靜也挚赊，才須學(xué)也诡壁，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”荠割。意思是說妹卿，不安定清靜就不能為實現(xiàn)遠大理想而長期刻苦學(xué)習(xí)，要學(xué)得真知必須使身心在寧靜中研究探討蔑鹦，人們的才能是從不斷的學(xué)習(xí)中積累起來的夺克；不下苦功學(xué)習(xí)就不能增長與發(fā)揚自己的才干；沒有堅定不移的意志就不能使學(xué)業(yè)成功嚎朽∑膛Γ《諸葛亮教育兒子切忌心浮氣躁，舉止荒唐哟忍。在書信的后半部分狡门，他則以慈父的口吻諄諄教導(dǎo)兒子：少壯不努力，老大徒傷悲锅很。這話看起來不過是老生常談罷了其馏，但它是慈父教誨兒子的，字字句句是心中真話粗蔚，是他人生的總結(jié)尝偎，因而格外令人珍惜。
這篇《誡子書》鹏控，不但講明修身養(yǎng)性的途徑和方法致扯，也指明了立志與學(xué)習(xí)的關(guān)系；不但講明了寧靜淡泊的重要当辐，也指明了放縱怠慢抖僵、偏激急躁的危害。諸葛亮不但在大的原則方面對其子嚴格要求缘揪，循循善誘耍群，甚至在一些具體事情上也體現(xiàn)出對子女的細微關(guān)懷。在這篇《誡子書》中找筝，有寧靜的力量：“靜以修身”蹈垢，“非寧靜無以致遠”；有節(jié)儉的力量：“儉以養(yǎng)德”袖裕；有超脫的力量：“非澹泊無以明志”曹抬；有好學(xué)的力量：“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”急鳄；有勵志的力量：“非學(xué)無以廣才谤民，非志無以成學(xué)”堰酿；有速度的力量：“淫慢則不能勵精”；有性格的力量：“險躁則不能治性”张足；有惜時的力量：“年與時馳触创，意與歲去”；有想象的力量：“遂成枯落为牍，多不接世哼绑，悲守窮廬，將復(fù)何及”吵聪；有簡約的力量凌那。這篇文章短短幾十字，傳遞出的訊息吟逝，比起長篇大論帽蝶，誡子效果好得多。
文章短小精悍块攒，言簡意賅励稳，文字清新雅致，不事雕琢囱井，說理平易近人驹尼，這些都是這篇文章的特出之處。
諸葛亮 : 諸葛亮（181－234）庞呕，字孔明新翎、號臥龍（也作伏龍），漢族住练，徐州瑯琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人地啰，三國時期蜀漢丞相、杰出的政治家讲逛、軍事家亏吝、散文家、書法家盏混。在世時被封為武鄉(xiāng)侯蔚鸥，死后...[詳細]
